海軍軍醫(yī)大學(xué)結(jié)合使命任務(wù)開展“新時代奮斗觀”大討論——
姓軍為戰(zhàn)，犁出奮斗新航跡
■王澤鋒
3次執(zhí)行“和諧使命”任務(wù)、數(shù)次參加遠海衛(wèi)勤保障任務(wù)……夏日，一場“新時代奮斗觀”大討論在海軍軍醫(yī)大學(xué)火熱展開。該校海軍醫(yī)學(xué)系教授朱仁心，上臺分享了自己奮斗在任務(wù)一線的經(jīng)歷，讓現(xiàn)場官兵感佩不已。
“習(xí)主席在中央軍委政治工作會議上指出，要確保人民軍隊‘始終敢打必勝’。對軍隊院校教員來說，無論是教書育人，還是科研攻關(guān)，都要始終聚焦主責(zé)主業(yè)，履行為戰(zhàn)育人使命，提高備戰(zhàn)打仗能力?！被赝麃砺?，朱仁心感觸頗深。
2017年，隨著編制體制調(diào)整改革，該校轉(zhuǎn)隸海軍。作為一名資深教授，朱仁心緊跟改革強軍步伐，將研究方向聚焦海上衛(wèi)勤保障領(lǐng)域。從那時起，“海上為家、岸上做客”成為朱仁心的工作常態(tài)。他緊盯未來戰(zhàn)場需求教戰(zhàn)研戰(zhàn)，牽頭承擔(dān)專項課題研究，研發(fā)出某型艦艇專用裝備等成果。
“請身邊典型上臺分享親歷故事，讓官兵學(xué)有榜樣、干有目標(biāo)，是我們結(jié)合使命任務(wù)開展‘新時代奮斗觀’大討論的一個舉措?！痹撔ｎI(lǐng)導(dǎo)介紹，今年初，朱仁心等12名官兵被大學(xué)表彰為“教戰(zhàn)、研戰(zhàn)、為戰(zhàn)”精武標(biāo)兵。大學(xué)組織精武標(biāo)兵同教員、學(xué)員和醫(yī)護人員一起，話奮斗、談體會、悟使命，激勵大家校正奮斗航向、矢志向戰(zhàn)而行。
該校深入學(xué)習(xí)貫徹中央軍委政治工作會議精神，要求官兵在大討論中把自己擺進來，拿出拋開面子、揭短亮丑的勇氣，以深挖根源、觸動靈魂的態(tài)度，深刻剖析提高教學(xué)科研“含戰(zhàn)量”、服務(wù)部隊?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)等方面存在的問題，引導(dǎo)大家更好凝聚思想共識、激發(fā)奮進力量，切實將“面向戰(zhàn)場、面向部隊、面向未來”要求轉(zhuǎn)化為教戰(zhàn)研戰(zhàn)為戰(zhàn)的具體行動，不斷提高辦學(xué)育人水平和衛(wèi)勤保障能力。
前不久，該校第三附屬醫(yī)院結(jié)合開展“傳承吳孟超奮斗精神、爭當(dāng)新時代紅色軍醫(yī)”活動，組織官兵圍繞“奮斗拼搏怎么看、奮斗狀態(tài)怎么樣、奮斗強軍怎么干”展開討論交流。
“當(dāng)年，恩師吳孟超和其他醫(yī)學(xué)前輩，毅然選擇將個人命運與國家發(fā)展緊密相連。新征程上，我們要向他們學(xué)習(xí)，堅持姓軍為戰(zhàn)，自覺把個人奮斗目標(biāo)融入強軍實踐?！痹撔＞錁?biāo)兵劉輝走上講臺，動情回憶“中國肝膽外科之父”吳孟超院士的奮斗故事，令青年醫(yī)護人員深受觸動。
2007年，博士畢業(yè)的劉輝成為吳孟超院士團隊一員。在吳老言傳身教下，他的醫(yī)療水平快速提升，不僅順利晉升為副教授，還獲得上海衛(wèi)生系統(tǒng)青年人才最高榮譽獎“銀蛇獎”。當(dāng)時，一家地方醫(yī)院向他拋來“橄欖枝”，許以“科室主任職位+高薪”的待遇。對此，劉輝也猶豫過。
“吳老得知情況后，找我促膝長談。他語重心長地說，自己做對了人生3個選擇——選擇從醫(yī)，追求有了奮斗的平臺；選擇入黨，人生有了崇高的信仰；選擇參軍，成長有了一所偉大的學(xué)校?！眳抢系脑?，劉輝至今記憶猶新。從那以后，他堅定朝著軍事醫(yī)學(xué)高峰奮力攀登。上高山、下海島、登艦艇……經(jīng)過扎實調(diào)研，劉輝帶領(lǐng)團隊自主研發(fā)出新一代腹部戰(zhàn)創(chuàng)傷救治裝備，取得多項專利，他自己也成為戰(zhàn)創(chuàng)傷救治領(lǐng)域?qū)＜摇?/p>
“奮斗既要有勇氣，也要有底氣。勇氣來源于心中使命，底氣則取決于自身能力?！庇懻摻涣髦?，面對青年官兵提問，劉輝勉勵大家堅守初心使命、立足崗位建功。
該校領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，隨著“新時代奮斗觀”大討論不斷深入，全校官兵教戰(zhàn)研戰(zhàn)、履行使命的熱情越燃越旺。這段時間，該校一批軍醫(yī)和專家教授作為主要醫(yī)療力量，正隨“和平方舟”號醫(yī)院船執(zhí)行“和諧使命-2024”任務(wù)，在遠海大洋犁出一道道新的奮斗航跡。