練好看家本領(lǐng) 做到一專多能
■程榮貴
通信兵擔(dān)負(fù)偵察任務(wù)，引導(dǎo)遠(yuǎn)程火力成功實施打擊；導(dǎo)彈射手變身裝備修理技師，讓原本趴窩的戰(zhàn)車?yán)^續(xù)沖鋒……近日，某部打破專業(yè)、身份等界限，采取多崗輪訓(xùn)、交叉鍛煉、減員操作等方法，培養(yǎng)和儲備了一批一專多能人才。走下訓(xùn)練場，官兵深有體會地說，只有平時多練一手，戰(zhàn)時才能多一分勝算。
一崗多責(zé)、一兵多用、一專多能，已成為現(xiàn)代化軍隊的普遍特征。隨著戰(zhàn)爭形態(tài)加速演變、武器裝備迭代升級以及使命任務(wù)不斷拓展，“一招鮮、吃遍天”早已成為過去，只有做到“多樣通”“多招硬”，才能適應(yīng)未來戰(zhàn)場需要。特別是在信息化智能化戰(zhàn)爭中，作戰(zhàn)力量構(gòu)成多樣，作戰(zhàn)樣式靈活多變，作戰(zhàn)空間更加廣闊，戰(zhàn)場態(tài)勢瞬息萬變，一線官兵必須適應(yīng)戰(zhàn)位需要，掌握多種技能，做到平時一專多能、戰(zhàn)時一兵多用，方能在復(fù)雜戰(zhàn)場環(huán)境中處變不驚、應(yīng)對有方。
朱德元帥曾說，學(xué)習(xí)技術(shù)，也和學(xué)習(xí)其他的東西一樣，必須老老實實、按部就班地來，應(yīng)由低級到高級，由淺而深。學(xué)一個算一個，學(xué)好了一個之后再轉(zhuǎn)入另一個。只有這樣才能使學(xué)者信心日高，膽量日壯?！靶男脑谝凰?，其藝必工；心心在一職，其職必舉?！蔽覀兲岢粚６嗄?，其中“?！笔腔A(chǔ)、是首要。“多能”的核心在于“能”而非“多”。如果不看客觀條件和個人實際，盲目要求官兵短時間內(nèi)通曉多個專業(yè)、掌握多項技能，一味拔苗助長，結(jié)果必然是“哪一個專業(yè)都會一點(diǎn)，哪一個專業(yè)都不精”，這對推動戰(zhàn)斗力建設(shè)并無多少助益。
俗話說，技多不壓身。然而，實現(xiàn)能力換擋、素質(zhì)升級、知識重塑，不可能輕而易舉、一蹴而就，必然要克服重重難關(guān)，付出大量精力。不可否認(rèn)，有的官兵對于一專多能興趣不高，有的存在“吃老本”思想，不愿涉足新專業(yè)、學(xué)習(xí)新知識、鉆研新技能；有的缺乏“擠”勁和“鉆”勁，遇到困難就打退堂鼓，碰到挫折就草草收兵；還有的“這山望著那山高”，眼高手低，顧此失彼。諸如此類情況，當(dāng)引起各級重視并予以糾正。
人才培養(yǎng)是最艱巨的戰(zhàn)爭準(zhǔn)備。打造一專多能的復(fù)合型人才隊伍，是基礎(chǔ)工程，更是長期工程。人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。各級應(yīng)遵循戰(zhàn)斗力生成和人才成長的客觀規(guī)律，著眼未來戰(zhàn)場需要和部隊建設(shè)大局，先組織練好一人一崗的“看家本領(lǐng)”、單個專業(yè)的“拿手好戲”，再循序漸進(jìn)地開展一專多能訓(xùn)練，發(fā)揮每個崗位的最大效能，夯實部隊建設(shè)和戰(zhàn)斗力基礎(chǔ)。每名官兵尤其是專業(yè)尖子應(yīng)自覺把崗位當(dāng)戰(zhàn)位，跳出“舒適區(qū)”，攻堅“深水區(qū)”，熟練掌握多種裝備操作技能，經(jīng)受多個專業(yè)摔打錘煉，一步一個腳印提升勝任多領(lǐng)域、多專業(yè)、多崗位的能力素質(zhì)，爭做一專多能甚至多專多能的先行者、實干家。
（作者單位：中央軍委訓(xùn)練管理部）