爭(zhēng)做弘揚(yáng)“軍交精神”新傳人
——北部戰(zhàn)區(qū)某調(diào)度中心組織新聘文職人員培訓(xùn)側(cè)記
■張家明 胡 月 楊天明
前不久，北部戰(zhàn)區(qū)某調(diào)度中心組織新聘文職人員培訓(xùn)。培訓(xùn)中，他們著眼思想入伍、業(yè)務(wù)入門(mén)、作風(fēng)入列要求，結(jié)合隊(duì)伍建設(shè)特點(diǎn)，突出崗位實(shí)踐應(yīng)用，進(jìn)一步強(qiáng)化新聘文職人員對(duì)身份定位、職責(zé)任務(wù)、管理制度的理解認(rèn)同，切實(shí)打牢向合格軍隊(duì)人員轉(zhuǎn)變的思想基礎(chǔ)，為他們盡快融入部隊(duì)、勝任崗位提供有力支撐。
賡續(xù)紅色基因——
一切為了前線(xiàn)，一切為了勝利
“抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，百余名鐵路干部和職工打起背包奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，成為我軍首批駐交通沿線(xiàn)的軍運(yùn)代表。革命先輩們舍生忘死、無(wú)私奉獻(xiàn)，在一線(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)上筑起一條條‘打不爛、炸不斷’的鋼鐵運(yùn)輸線(xiàn)……”培訓(xùn)課上，2021年入職的文職人員宋建華深情講述軍交運(yùn)輸光榮傳統(tǒng)，幫助新聘文職人員在重溫歷史、回望初心中固牢信仰信念，充分感受到新時(shí)代軍交戰(zhàn)線(xiàn)軍代表的使命擔(dān)當(dāng)。
從地方某高校畢業(yè)后，宋建華的第一份職業(yè)是橋梁建筑師。一次去四川某地修橋，他無(wú)意間得知當(dāng)年修筑成昆鐵路時(shí)，解放軍工程兵、鐵道兵付出了常人難以想象的辛苦和犧牲，于是肅然起敬。從那天起，建功軍營(yíng)、服務(wù)強(qiáng)軍的想法在他腦海中生根發(fā)芽。幾年前，他憑借優(yōu)異成績(jī)考入該調(diào)度中心，成為一名光榮的軍代表。
談及建設(shè)某實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練場(chǎng)，宋建華難掩激動(dòng)之情。為了如期完成任務(wù)，他和同事們不知熬過(guò)多少不眠之夜，反復(fù)修訂設(shè)計(jì)方案，改變了以往部隊(duì)安營(yíng)扎寨后才能開(kāi)展訓(xùn)練的狀況，實(shí)現(xiàn)了部隊(duì)一抵達(dá)便可按照實(shí)戰(zhàn)化要求設(shè)置背景、組織裝運(yùn)等，為提高運(yùn)輸投送能力和質(zhì)量效益提供了有力支撐。
“作為新時(shí)代軍交戰(zhàn)線(xiàn)的一員，我要以‘一切為了前線(xiàn)、一切為了勝利’為己任，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因，有效遂行使命任務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)‘軍交精神’的新傳人?！庇懻撝?，受到感召的新聘文職人員唐怡堅(jiān)定地說(shuō)。
錘煉保障硬功——
堅(jiān)持服務(wù)部隊(duì)，堅(jiān)持服務(wù)官兵
在現(xiàn)地教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，2021年入職的文職人員付展鵬站在某鐵路裝備旁，以錘煉保障硬功為主題，現(xiàn)身說(shuō)法為新聘文職人員講了生動(dòng)一課。大家深刻認(rèn)識(shí)到，只有積極進(jìn)取、主動(dòng)作為，心無(wú)旁騖鉆研業(yè)務(wù)，才能更好服務(wù)部隊(duì)、服務(wù)官兵。
一次，某地突降暴雪。“軍列注水口凍結(jié)嚴(yán)重，無(wú)法上水。”聽(tīng)到這一消息，正在對(duì)軍列開(kāi)展檢查作業(yè)的付展鵬一邊組織相關(guān)人員準(zhǔn)備熱水，一邊和官兵一起鑿冰。半小時(shí)后，軍列上水成功。
軍列隆隆駛向遠(yuǎn)方，人聲鼎沸的站臺(tái)很快恢復(fù)原有的安靜，可付展鵬心里久久不能平靜，腦海中滿(mǎn)是官兵身上濺了冰水啟程的畫(huà)面。此后，他一有空就學(xué)習(xí)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)上百次試驗(yàn)，終于設(shè)計(jì)制作出一款解凍裝置，有效解決了軍列注水孔上凍難題。
“如今，部隊(duì)發(fā)展日新月異，軍交運(yùn)輸職能不斷拓展，只有在崗位上不斷加鋼淬火、磨礪鍛造，才能練就保障硬功?！甭?tīng)完付展鵬的工作經(jīng)歷，新聘文職人員鄧志強(qiáng)很受鼓舞，“我要不斷磨礪本領(lǐng)技能，認(rèn)真履行好每一次使命任務(wù)，敢吃苦、肯鉆研，盡快成長(zhǎng)為軍交運(yùn)輸業(yè)務(wù)的行家里手?！?/p>
身邊的榜樣最有說(shuō)服力，身邊的故事最能激勵(lì)人。據(jù)該調(diào)度中心領(lǐng)導(dǎo)介紹，這次培訓(xùn)，他們注重讓優(yōu)秀文職人員現(xiàn)身說(shuō)法，通過(guò)講述自己的奮斗故事，感召帶動(dòng)更多新聘文職人員提升服務(wù)打贏本領(lǐng)，走好奮斗強(qiáng)軍之路，取得良好效果。
砥礪優(yōu)良作風(fēng)——
熱愛(ài)平凡崗位，成就精彩人生
“無(wú)論遇到多大挑戰(zhàn)，只要信念堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬，就沒(méi)有克服不了的困難?！弊劷涣髦校撜{(diào)度中心首批招錄的文職人員郝旭，給新聘文職人員分享了他遇到的一次突發(fā)情況。
一天凌晨，一趟運(yùn)送新兵的列車(chē)即將到達(dá)中轉(zhuǎn)站，由于這趟列車(chē)晚點(diǎn)，可能趕不上接續(xù)列車(chē)。帶兵干部緊急聯(lián)系負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)保障的郝旭，剛?cè)肼毑痪玫乃林潇o，立即聯(lián)系開(kāi)通中轉(zhuǎn)快速通道，邊計(jì)算中轉(zhuǎn)時(shí)間邊啟動(dòng)預(yù)案——如果趕不上接續(xù)列車(chē)，就協(xié)調(diào)其他列車(chē)。最終，新兵們通過(guò)中轉(zhuǎn)快速通道順利趕上接續(xù)列車(chē)。
聽(tīng)完郝旭的講述，新聘文職人員張志勇感慨地說(shuō)：“成功處置突發(fā)情況，堅(jiān)決完成使命任務(wù)，不僅靠平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，更離不開(kāi)愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良品格和真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。”
熱愛(ài)平凡崗位，成就精彩人生。和郝旭一樣，現(xiàn)役軍官?gòu)垊偟氖论E也引發(fā)了大家熱議。從地方某高校畢業(yè)后，張剛成為朱日和訓(xùn)練基地站的一名軍代表。入伍10余年來(lái)，無(wú)論是寒風(fēng)肆虐還是烈日酷暑，只要任務(wù)需要，他都會(huì)毫不猶豫地沖鋒在前，帶頭吃苦、帶頭奉獻(xiàn)，不畏艱苦、不怕辛苦。這些年，他多次獲評(píng)優(yōu)秀基層干部和“四有”優(yōu)秀軍官。
“像鉚釘一樣堅(jiān)守崗位，像鋼軌一樣默默承重，像枕木一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作，像車(chē)頭一樣拼搏向前。弘揚(yáng)‘軍交精神’、爭(zhēng)做堪當(dāng)強(qiáng)軍重任的軍代表，就是要恪盡職守、胸懷大局、開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為，努力在崗位上綻放出屬于自己的精彩，不斷推動(dòng)軍交運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展進(jìn)步?！迸嘤?xùn)結(jié)束時(shí)，該調(diào)度中心領(lǐng)導(dǎo)斗志昂揚(yáng)的小結(jié)，激勵(lì)著新聘文職人員奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代。
鍛造新時(shí)代運(yùn)輸投送保障尖兵
■姜 凱
隨著軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)不斷推進(jìn)，我軍運(yùn)輸投送保障范圍不斷延伸，方式方法不斷拓展，文職人員已逐步成為運(yùn)輸投送系統(tǒng)的主體力量。新形勢(shì)下，必須大力傳承發(fā)揚(yáng)“軍交精神”，努力鍛造一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的文職人員隊(duì)伍，為軍事運(yùn)輸投送提供堅(jiān)強(qiáng)有力支撐。
既要注重“形”的重塑，更要實(shí)現(xiàn)“神”的重鑄。崇高的理想、堅(jiān)定的信念，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是人民軍隊(duì)的精神支柱。文職人員姓“軍”為戰(zhàn)，入職伊始就要對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，樹(shù)牢理想信念、堅(jiān)定志向追求?；鶎榆姶胰藛T少、任務(wù)重，運(yùn)輸旺季一人一站連軸轉(zhuǎn)是家常便飯。然而，越是人員分散、教育難集中，越要把思想政治教育擺在突出位置抓緊抓好。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，著力把教育觸角延伸到車(chē)站、碼頭、機(jī)場(chǎng)等保障一線(xiàn)，切實(shí)打通教育“最后一公里”，持續(xù)推動(dòng)理論學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走。要強(qiáng)化典型引領(lǐng)，大力宣揚(yáng)運(yùn)輸投送系統(tǒng)先進(jìn)典型，結(jié)合主題教育、遂行任務(wù)、培訓(xùn)等時(shí)機(jī)，邀請(qǐng)一線(xiàn)業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀文職人員代表講成長(zhǎng)經(jīng)歷、談心路歷程，不斷增強(qiáng)廣大文職人員自覺(jué)傳承“軍交精神”的思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。
既要注重理論灌輸，更要強(qiáng)化實(shí)踐錘煉?！霸紫啾仄鹩谥莶?，猛將必發(fā)于卒伍?！避姞I(yíng)像一片沃土，文職人員像一粒粒飽含生命力的種子，只有不斷磨礪淬煉，才能在軍營(yíng)成長(zhǎng)成才。實(shí)踐證明，只有經(jīng)歷運(yùn)輸投送保障現(xiàn)場(chǎng)的風(fēng)雪洗禮、指揮調(diào)度臺(tái)上的日夜堅(jiān)守、緊急突發(fā)情況的摔打考驗(yàn)，才能真正成長(zhǎng)為名副其實(shí)、堪當(dāng)重任的軍代表。要充分發(fā)揮大項(xiàng)任務(wù)保障、重點(diǎn)棘手問(wèn)題攻堅(jiān)、重要科研課題研究等對(duì)文職人員培養(yǎng)發(fā)展的牽引帶動(dòng)和支撐促進(jìn)作用，放手讓他們?cè)诳钢負(fù)?dān)、啃硬骨、接燙手山芋的實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，壯筋骨、長(zhǎng)才干，練就忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，培塑?jiān)韌不拔、勇往直前的意志品質(zhì)，淬煉業(yè)務(wù)精通、善于協(xié)調(diào)的能力素質(zhì)，努力培養(yǎng)他們成長(zhǎng)為遂行多樣化運(yùn)輸投送保障任務(wù)的能手。要加強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)養(yǎng)成，面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)、艱巨任務(wù)、嚴(yán)峻考驗(yàn)，必須始終保持敢于斗爭(zhēng)的勇氣和魄力，以等不起、坐不住、慢不得的緊迫感和危機(jī)感，確保各項(xiàng)工作任務(wù)緊抓快干、圓滿(mǎn)完成，真正做到知難不退、擔(dān)難不怯、解難不推，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代軍交戰(zhàn)線(xiàn)“孔雀藍(lán)”應(yīng)有的風(fēng)采。
既要繼承弘揚(yáng)好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗(yàn)，更要緊盯發(fā)展趨勢(shì)謀創(chuàng)新、求突破。人才培養(yǎng)是最艱巨的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備，面對(duì)科技之變、戰(zhàn)爭(zhēng)之變、對(duì)手之變，必須緊貼任務(wù)需求和崗位要求，從廣度、深度、高度上進(jìn)一步拓展和優(yōu)化培訓(xùn)方式方法，持續(xù)提升文職人員培養(yǎng)質(zhì)效。要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)運(yùn)輸投送系統(tǒng)優(yōu)良傳統(tǒng)，讓懂政策的人講政策、有經(jīng)驗(yàn)的人談經(jīng)驗(yàn)、會(huì)方法的人教方法，通過(guò)“一對(duì)一”“結(jié)對(duì)子”等形式，夯實(shí)文職人員能力基礎(chǔ)。要充分發(fā)揮運(yùn)輸投送系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步完善軍隊(duì)院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐、軍事職業(yè)教育三位一體的新型軍事人才培養(yǎng)體系，探索整合地方政府、運(yùn)輸企業(yè)、相關(guān)院校培訓(xùn)資源，把自訓(xùn)力量弱、培訓(xùn)無(wú)依托的劣勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶『诵?、大外圍”的?yōu)勢(shì)?？梢匝?qǐng)軍地院校教授、部隊(duì)行業(yè)骨干、地方企業(yè)代表登臺(tái)授課，依托地方培訓(xùn)基地見(jiàn)學(xué)強(qiáng)能、赴相關(guān)院校研學(xué)參訓(xùn)等方式，走開(kāi)軍地聯(lián)合培養(yǎng)運(yùn)輸投送人才的新路子，構(gòu)建起分領(lǐng)域、多層次、全覆蓋的教育培訓(xùn)大格局。