西部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅廣泛開展儀式教育激勵官兵崗位建功——
堅守三尺機臺 聯(lián)通千軍萬馬
■樊凈芷 解放軍報記者 張磊峰 馬嘉隆
“‘應急通信保障模范連’榮譽牌匾熠熠生輝，時刻激勵我們不忘初心使命，永做黨忠誠可靠的傳令兵?！笨粗鴳覓斓臉s譽牌匾，西部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅二級上士楊行暗下決心：繼承和發(fā)揚連隊優(yōu)良傳統(tǒng)，苦練專業(yè)技能、錘煉過硬本領(lǐng)，用實際行動為連隊再添光彩。
前不久，該旅為3個被授予榮譽稱號的連隊舉行掛牌儀式。談起初衷，該旅一位領(lǐng)導介紹：“在‘鐵心向黨鑄忠誠、同心奮進擔使命’深化教育實踐活動中，我們將先進連隊的榮譽‘曬’出來，強化官兵認同感、榮譽感、使命感，大力營造創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍，讓官兵時時受教育、爭創(chuàng)新榮譽?！?/p>
在“巾幗建功模范連”榮譽室，一場討論交流正火熱進行?！翱粗鴺s譽牌匾上方‘1個集體一等功、4個集體二等功、9個集體三等功’的獎章，大家在深感驕傲和自豪的同時，也感到肩上沉甸甸的責任。我堅信，只要腳踏實地、奮勇沖鋒，就一定能在火熱軍營實現(xiàn)人生價值?！苯涣髦?，中士張蔚向新戰(zhàn)友們分享自己的心路歷程。
當年，張蔚懷揣當特種兵的夢想?yún)④娙胛?。沒想到，新兵下連后，張蔚成了一名通信兵。日復一日地背記電話號碼，端坐三尺機臺擔負值班任務，讓她一度感到枯燥乏味。深化教育實踐活動中，張蔚對連隊從解放戰(zhàn)爭烽火中一路走來的厚重歷史和光輝榮譽有了深入了解，對三尺機臺也產(chǎn)生了更多敬意，立足崗位、建功軍營的使命感責任感更加強烈。
張蔚的轉(zhuǎn)變，在該旅不是個例。深化教育實踐活動中，該旅黨委調(diào)研發(fā)現(xiàn)，因擔負通信保障任務，官兵默默無聞堅守三尺機臺，不少人感到遠離“炮火硝煙”、不見“沖鋒陷陣”，當兵的價值感和存在感不強，容易產(chǎn)生懈怠情緒和麻痹思想。這些傾向性問題的存在，既影響部隊戰(zhàn)斗力建設(shè)，也不利于官兵個人成長。
“幫助官兵校正思想偏差、提高思想認識，貴在日常、重在經(jīng)常?！痹谏罨逃龑嵺`活動中，該旅注重發(fā)揮紅色教育資源優(yōu)勢，著力加強日常生活中的儀式教育，讓官兵時時受熏陶、處處受教育、人人受滋養(yǎng)，引導大家以思想上的自覺引領(lǐng)行動上的自覺，勇于闖過工作中面臨的苦累關(guān)、枯燥關(guān)、壓力關(guān)。
典型引領(lǐng)融入日常生活，儀式感召嵌入戰(zhàn)訓實踐。走進該旅營連宿舍樓，一面面“先鋒墻”“文化墻”“笑臉墻”映入眼簾，普通官兵是主角，練兵備戰(zhàn)是主題。張蔚告訴記者，營里前段時間評選訓練標兵，她憑借過硬成績?nèi)脒x，自己的訓練照片和心得體會還登上了宣傳展板。那天，在全連官兵的注視下，張蔚親手把自己的照片貼到連隊“先鋒墻”上。“那一刻，我感到所有的努力都值得。每天走過‘先鋒墻’，覺得渾身都充滿干勁?！睆埼嫡f。
前不久，該旅上等兵張娟順利通過各項資質(zhì)考核，連隊在榮譽室為她舉行了一場簡短而熱烈的授予工號儀式?；顒蝇F(xiàn)場，連長為她授予工號，班長給她送上寄語。在全連官兵的共同見證下，張娟正式領(lǐng)到了屬于自己的值勤工號。
“這場儀式讓我懂得，工號不僅僅是一個數(shù)字，更代表著崇高的使命和榮譽?！蹦翘焱砩?，張娟走上機臺獨立值勤。完成第一次電話轉(zhuǎn)接后，張娟心中滿是驕傲：“我們是指揮鏈條上不可或缺的一環(huán)。為了完成好任務，訓練中再苦再累都值得?！?/p>
人人都是教育的主角，教育爐火才會越燃越旺。該旅將深化教育實踐活動與任務實際相結(jié)合，廣泛開展以“戰(zhàn)位在哪里、價值在哪里、使命在哪里”為主題的討論交流活動，引導官兵研透“勝由信息通”的制勝機理，強化“打仗沒有局外人”的使命擔當。在全旅開展的“軍史館里話軍魂”活動中，中士楊帥說：“新時代強軍偉業(yè)由一個個平凡崗位組成。三尺機臺上，有我矢志強軍的追求?！?/p>
堅守三尺機臺，聯(lián)通千軍萬馬。為激勵官兵崗位建功，該旅靈活組織入連宣誓儀式、參觀旅史長廊、新老兵交流、讀書分享會等活動，每月評選“話務之星”、每季評選“值勤標兵”、每年評選“榮譽工號”，通過共話軍旅初心、“曬出”榮譽成績，激勵官兵錨定奮斗目標、建功強軍事業(yè)。
談及參加一系列活動的感悟體會，某連干部李佳克深有感觸地說：“榮譽的取得來之不易。只有始終保持奮斗姿態(tài)，積極擔當作為，才能不斷創(chuàng)造新業(yè)績?！?/p>
儀式教育催生官兵愛軍精武豪情。近期，該旅在高原參加一場信息保障訓練，官兵克服重重困難，集智攻關(guān)高寒高海拔條件下信息保障難題，確保一道道作戰(zhàn)指令精準傳達。
親歷者說
儀式教育催生奮進動力
■西部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅干部 劉海嬌
前不久，旅隊組織“巾幗建功模范連”榮譽牌匾掛牌儀式，我?guī)ьI(lǐng)全連官兵面對連旗莊嚴宣誓，一起重溫連隊70多年的光輝歷史。那一刻，每名官兵臉上都洋溢著驕傲與自豪。
“爭當紅色傳人，爭創(chuàng)模范連隊，永做黨忠誠可靠的傳令兵?！边@段入連誓詞承載著犧牲奉獻、見證著忠誠堅守，其中蘊含的優(yōu)良傳統(tǒng)更是激勵官兵砥礪奮進、崗位建功的動力之源。
當前，連隊官兵以“95后”“00后”為主體，他們普遍學歷高、思想活、見識廣，注重獲得感、儀式感、榮譽感，渴望在戰(zhàn)場建功立業(yè)。然而，扎根三尺機臺，難免會讓一些年輕戰(zhàn)友覺得工作枯燥乏味，認為平凡崗位難有作為，因此提不起干勁、找不準方向。
針對肩負的職責使命和官兵的思想實際，旅隊在深化教育實踐活動中廣泛開展儀式教育。每當連隊官兵取得各類榮譽成績，我們都會組織形式多樣的儀式活動，讓他們的奮斗故事和感悟體會登上宣傳展板、走進連隊榮譽室。通過“曬”出榮譽的激勵引導，每名官兵都在潛移默化中懂得了堅守崗位、擔當使命的意義和價值。
一次次儀式激勵，放大了戰(zhàn)友們拼搏奮進的精彩瞬間，讓大家直觀真切地感受到尊重和認可，建功軍營的積極性、主動性、創(chuàng)造性更加強烈。中士劉敬怡告訴我：“看到戰(zhàn)友們那么勤奮努力，我一點都不敢懈怠?！边@一番肺腑之言，道出了身邊戰(zhàn)友的共同心聲。